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数学四年级方程检验的过程的写法步骤是：

第1个步骤，把解方程所得的未知数的值分别带进原方程的两边的代数式；

第2个步骤，分别计算两个代数式的值；

第三边，下结论. 假设计算的两个代数式的值相等，则未知数的值是原方程的解。假设不相等，则未知数的值不是方程的解。

解方程写出验算过程：

1、把未知数的值代入原方程

2、左边等于多少是否等于右边

3、判断未知数的值是不是方程的解。

比如：4.6x=23

解：x=23÷4.6

x=5

检验：

把x=5代入方程得：

左边=4.6×5=23=右边

故此x=5是原方程的解。

方式：

(1)仔细审题，弄清题意，找出未知量，设为未知数。

(2)找出题中的等量关系，列出方程。

(3)正确解方程。

(4)检验。

2.如:

8(X-6.2)=41

X-6.2=41/8

X=5.125+6.2

X=11.325

检验：把X=11.325代入原方程得

8*(11.325-6.2)=8*5.125=41

左边=右边，

故此， X=11.325是原方程的解。

(X-3)/2=7.5

X-3=7.52

X=15+3

X=18

把X=18代入原方程得

(18-3)/2=7.5

左边 =右边，

故此，X=18是原方程的解。

3，有加法还有减法的解方程:

先把同一类型项相加减比，如X就与X的项相加减。其次，就是移项，等号左边移到右边（或者 右边移动到左边） 要变号， 加号变为减号，或者 减号变为加号，后，未知项移项，乘法变为除法，（或者 除法变为乘法）， 后，就是求未知数了

例如: 2X-8+2=4

2X-6=4 加减同一类型项

2X=4+6 移项 后变为加

2X=10 加减同一类型项

X=10/2 移项 后变为除

X=5 得出未知数